75 Jahre Carl-Benscheidt-Realschule
Die Carl-Benscheidt-Realschule feiert ihr 75-jähriges Jubiläum. Krönender Abschluss ist das am 30.06.2023 stattfindende Schulfest.
Im Rahmen der Projektwoche mit Fokus auf das Thema UNESCO und Nachhaltigkeit wählen die Schüler ein Projekt aus verschiedensten Angeboten und setzen sich im Laufe der Woche mit ihrem Thema auseinander. Nachfolgend stellen die beteiligten Lehrkräfte ihre Projekte vor.
Upcycling – Dingen aus dem Alltag eine zweite Chance geben (Sigrid Haiduk)
Korken, Eierkartons, Klopapierrollen, Blechdosen, Wachsreste… Im Haushalt fällt viel Abfall an. Wir wollen diesen und noch vielen anderen Dingen neues Leben einhauchen und Neues daraus erschaffen. Wenn du kreative Lust und Interesse hast und wenn du viele eigene Ideen einbringen willst, bist du hier genau richtig.
Mit dem iPad die Umgebung erkunden (Miriam Hetzel)
Das Projekt richtet sich an alle iPad-Klassen und Schülerinnen und Schüler, die ein eigenes iPad mitbringen können. Angelehnt an den Hildesheimer Rosenweg, werdet ihr eine eigene interaktive Landkarte für Alfeld und Umgebung erstellen. Dafür werden wir den ersten Tag gemeinsam nach Hildesheim fahren, um uns das Vorbild des Rosenweges anzusehen. Die anderen Tage werden wir Alfeld und Umgebung bewandern und erkunden, sodass ihr verschiedene Orte näher kennenlernt. Mit dem Tablet werdet ihr unsere besuchten „Points of Interest“ vorstellen – eigene Bilder, Erklärungen und Geschichten dazu schreiben.
Global Goals (Stefan Koic)
In dieser Woche beschäftigen wir uns mit dem Thema Nachhaltigkeit – auf Englisch! Gemeinsam schauen wir uns einige der 17 Entwicklungsziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen an. So kreieren wir bspw. eine Fotocollage eures Lebensmittelverbrauchs und entwickeln Handlungsmöglichkeiten gegen Lebensmittelverschwendung, beschäftigen uns mit dem Plastikproblem unserer Erde, eurem persönlichen ökologischen Fußabdruck oder vergleichen euren Alltag mit Kindern auf der ganzen Welt.
Landwirtschaft – unser kulturelles Erbe (Anke Moschner)
1. Unser Wald: Ist unsere grüne Lunge in Gefahr?
Am 26.6. werden wir uns mit dem Wald beschäftigen. Unser Wald leidet sehr unter dem Klimawandel. Was läuft schief, was kann man verbessern, um dem Wald das Überleben zu sichern? Natürlich gehen wir dafür auch in den Wald! Ein Förster wird uns einiges berichten.
2. Lernort Bauernhof: Hof Luna in Everode (27. + 28.6.)
Bei einem Hofbesuch am LernOrt Lebendige Landwirtschaft könnt ihr vor allem Dinge selber machen, selbst gemachte Dinge essen und Dinge zusammen machen. Höhepunkt ist das gemeinsame Kochen und Essen. Wir werden Brötchen backen, eine einfache Form von Käse herstellen, Gemüse schneiden und braten, ein veganes Burger-Patty aus Gemüse – und natürlich Bauernkartoffeln.
3. Imkerei: Besuch bei einem Imker am 29.6.
Bienen gehören zu den ersten Tieren, die Menschen zur Nahrungsgewinnung gehalten haben. Wir werden den Imker Gerold Voss in Alfeld besuchen – viele Fragen stellen und natürlich Honig probieren.
Upcycling – Aus alt mach neu (Corinna Schulze)
Was passiert mit unseren aussortierten Kleidungsstücken aus unserem Kleiderschrank? In diesem Projekt gestalten wir aus alter Kleidung neue Dinge, damit diese nicht einfach im Müll landen. Aus einer alten Hose kann z. B. eine Handtasche oder ein neues Haarband entstehen.
Fit mit UNESCO (Vanessa Starke und Björn Westphale)
Bei uns erwartet euch eine Mischung aus Kultur und Sport. Schon einmal was von Plogging gehört? Das ist eine Mischung aus Jogging und dem schwedischen Wort für „Aufheben“. Dieser Fitnesstrend lohnt sich für dich und für die Umwelt.
Außerdem erwartet euch eine Stadtrallye in Hildesheim mit Dom, 1000-jährigem Rosenstock und weiteren Sehenswürdigkeiten. Der Trimm-Dich-Pfad darf natürlich auch nicht fehlen! Das Ganze halten wir auf Bildern und Videos fest und präsentieren es der Schulgemeinschaft.
Exit-Raum UNESCO und weitere Gesellschaftsspiele (Jessica Scharff)
Im Projekt Exit-Raum UNESCO und weitere Gesellschaftsspiele werden wir miteinander kooperativ, konstruktiv und hilfsbereit rätseln. Zunächst werden wir einen Exit-Raum in Hannover spielen, damit wir für den Tag des Schulfestes auch in unserer Schule einen Exit-Raum zum Thema UNESCO anbieten können, den ihr nach der eigenen Erfahrung bestimmt sehr kreativ selbst gestaltet werdet.
Dem Welthandel auf der Spur (Christina Sempf und Viktoria Borzova)
Bei unserer Fahrt nach Hamburg werden wir uns mit der sozialen Gerechtigkeit im Welthandel auseinandersetzen. Bei einer Tablet-Rallye zum Thema Welthandel durch den Wilhelmsburger Inselpark entdecken wir gemeinsam am Beispiel Kakao und Schokolade Anknüpfungspunkte für einen nachhaltigen Konsum und fairen Handel.
Politische Rock- und Popsongs der letzten 75 Jahre (Jonathan Wirth)
In diesem Projekt werden verschiedene Rock- und Popsongs aus den letzten 75 Jahren (z. B. Imagine – John Lennon) sowie unser neuer CBRS-Song gesungen. Am Tag des Schulfestes werden die verschiedenen Rock- und Popsongs gemeinsam mit einer Lehrerband aufgeführt.
Integration und Inklusion durch Sport (Karl-Arne Reiffen)
Das gemeinsame Erleben beim Sport kann Grenzen überwinden und dabei helfen, Berührungsängste und Vorurteile abzubauen. Integration und Inklusion können durch Sport in besonderem Maße gelingen und Vielfalt und Teilhabe in der Gesellschaft fördern. Dieses Projekt steht unter dem Motto „Sport für alle“!
Mode- und Schönheitstrends der letzten Jahrzehnte (Bettina Moormann und Birgit Hoffmann)
Wir beschäftigen uns mit den Mode- und Schönheitsidealen der letzten Jahrzehnte. Von Petticoats und Miniröcken zu Schlaghosen, Schulterpolstern, Baggie-Pants und Jogginghosen.
Die Zukunft ist nachhaltig! (Patrick Heide)
Wir beschäftigen uns in der Woche mit dem Thema MÜLL und NACHHALTIGKEIT. Dafür wollen wir ggf. eine Mülldeponie besuchen, versuchen Müll wiederzuverwenden und uns mit einer nachhaltigen Zukunft beschäftigen.
Braunschweig auf dem Weg in die UNESCO (Sandra Walter)
Die Klassen 7b und 7d erkunden im Rahmen ihrer Klassenfahrt nach Braunschweig, welche Bereiche Braunschweigs bald auf der Liste der UNESCO-Weltkulturerbestätten stehen sollen. Daneben widmen wir uns auch den sozialen Beziehungen innerhalb der Gruppen und fördern durch gemeinsame Unternehmungen ein besseres Miteinander.
Social Media – Dauerstress im Alltag (Philipp Jacobs)
Während dieses Projekts lernen wir den Umgang mit den Herausforderungen der Nutzung von sozialen Netzwerken wie Instagram, Snapchat oder TikTok. Das Ziel ist es, einen Ratgeber für Schülerinnen und Schüler zu erstellen, in dem über Chancen, Gefahren und Risiken der Nutzung sozialer Netzwerke aufgeklärt wird. Dazu wollen wir Umfragen erstellen und die eigene Nutzung kritisch hinterfragen.
Tanz- und Turnshow für mehr Toleranz (Lara Hammerlik)
Gemeinsam wollen wir eine Tanz- und Turnshow für das Schulfest auf die Beine stellen. Dafür wäre es super, wenn du entweder Tänzer oder Turner bist. Multitalente sind natürlich auch herzlich willkommen. Ich freue mich auf eine kreative und sportliche Woche mit euch.
Regional und saisonal: Waffeln & Erdbeerkuchen für das Schulfest (Jacqueline Hummel und Apostolos Tekidis)
Gemeinsam wollen wir uns mit dem Thema Saisonalität und Regionalität beschäftigen. Dafür werden wir gemeinsam Erdbeeren pflücken und während des Schulfestes Waffeln und Erdbeerkuchen sowie andere regionale und saisonale Speisen zum Verkauf anbieten.
Schablonen-Graffiti (Burkhard Schrader)
Einer der bekanntesten Streetart-Künstler, der für seine Graffitis Schablonen verwendet, ist der Brite Banksy. Wir lassen uns von ihm inspirieren und entwickeln selbst Motive für die sogenannten „Stencils“. Jeder kann seine Motive auf Karton sprayen und zum Abschluss schaffen wir eine große Gemeinschaftsarbeit.
Unsere Ozeane – unser Plastik (Janine Bahrmann)
Jedes Jahr gelangen bis zu 12,7 Millionen Tonnen Plastik in die Meere. Doch wo kommt dieses Plastik her? Was bedeutet es für die Umwelt? Und was ist eigentlich Mikroplastik? Können und müssen wir dagegen etwas unternehmen? Mit diesen und weiteren Fragen wollen wir uns in der Projektwoche beschäftigen.
Die beeindruckendsten Weltkulturerbestätten und Naturerbestätten weltweit (Florian Antosch)
Wir werden im Besucherzentrum beim Fagus-Werk wichtige Informationen zu den verschiedensten Welterbestätten an der digitalen Tafel erhalten. Danach setzen wir uns alleine oder zu zweit mit einer Welterbestätte unserer Wahl auseinander und beschreiben interessante und bedeutende Infos auf einer Präsentation oder einem Plakat. Die Ergebnisse der Woche werden am letzten Tag vorgestellt.
Gold wert? Auf den Spuren des Smartphones (Katharina Gründer)
Woher kommt eigentlich mein Handy? Und was steckt da eigentlich so drin? In diesem Projekt schauen wir uns unsere Handys einmal genauer an und machen uns unter anderem auf die Suche nach den Ursprüngen der Rohstoffe und Recyclingmöglichkeiten.
Konsum und Nachhaltigkeit – Erstellen eines Erklärvideos (Nicole Wycisk)
Gemeinsam wollen wir ein Bewusstsein für unser eigenes Konsumverhalten und dessen Auswirkungen schaffen. Wir beleuchten ökologische Grundlagen sowie Nachhaltigkeitsaspekte und wollen uns dem Thema auch auf spielerische Weise annähern. Darüber hinaus werden wir uns mit der Technik des Erklärvideos genauer beschäftigen und eigene Erklärvideos zu diesem Thema produzieren.
Weltkulturerbestätten und ihre Bedeutung (Dag Störmer)
Das Projekt befasst sich mit unterschiedlichen Weltkulturerbestätten. Hierbei sollen Weltkulturerbestätten auf den unterschiedlichen Kontinenten und Regionen betrachtet werden.